Introductie

De Meerwaarde biedt vmbo en praktijkonderwijs aan leerlingen uit Barneveld en omgeving. Wij geloven in het talent van elke leerling en zorgen ervoor dat iedere leerling de ondersteuning krijgt die bij hem of haar past. Onze ondersteuning is gebaseerd op ons eigen ondersteuningsbeleid, binnen de kaders van de wet passend onderwijs en het ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Barneveld-Veenendaal. Hieronder leest u wat wij bieden en hoe leerlingen en ouders/verzorgers daarin worden betrokken.

Basisondersteuning

Alle leerlingen op De Meerwaarde ontvangen basisondersteuning. Dit is de ondersteuning die wij standaard bieden aan iedere leerling, ongeacht zijn of haar specifieke behoeften.

Veiligheid en pedagogisch klimaat

Onze school is een veilige plek voor leerlingen en medewerkers. Wij hebben een anti-pestprotocol en een protocol sociale veiligheid. Leerlingen worden begeleid bij respectvolle omgang met elkaar. We meten de veiligheidsbeleving van leerlingen en personeel en handelen bij incidenten.

Begeleiding bij leren en ontwikkeling

De mentor is de spil in de begeleiding van de leerling. Hij of zij kent de leerling goed, volgt de ontwikkeling en is het eerste aanspreekpunt voor leerling en ouders/verzorgers. Onze docenten stemmen het onderwijs af op wat een leerling nodig heeft. Wij bieden ondersteuning op de volgende gebieden:

• lezen, spelling en dyslexie – wij passen het protocol Leesproblemen en Dyslexie toe en hebben een dyslexiespecialist in school.
• rekenen en dyscalculie – wij passen het protocol Ernstige Reken-Wiskundeproblemen en Dyscalculie toe en hebben een dyscalculiespecialist in school.
• gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling – wij bieden begeleiding in de klas en hebben expertise en materialen beschikbaar in school.
• spraak- en taalontwikkeling – individuele begeleiding in school is mogelijk.
• fysieke ontwikkeling en belastbaarheid – wij bieden individuele ondersteuning en hebben materialen beschikbaar.

Protocollen, procedures en interventiekader

Wij werken met duidelijke protocollen voor uiteenlopende situaties, zoals medisch handelen, schoolverzuim, rouw en overlijden, schorsen en verwijderen, en de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze protocollen zijn beschikbaar op school.

Daarnaast werken wij met een breed interventiekader. Dit kader beschrijft, in positieve en oplossingsgerichte taal, welke stappen we zetten bij verschillende situaties rondom gedrag, ondersteuningsvragen of incidenten. Het maakt voor iedereen helder wie binnen de school de regie heeft en welke stap als volgende aan de orde is. Zo weten leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers altijd waar zij aan toe zijn en wie zij kunnen aanspreken.

Extra ondersteuning

Sommige leerlingen hebben meer ondersteuning nodig dan de basisondersteuning biedt. Wij noemen dit extra ondersteuning. De extra ondersteuning begint waar de basisondersteuning eindigt en kan op verschillende niveaus worden geboden.

Extra ondersteuning in onze school

Zodra er een extra ondersteuningsvraag is, komt naast de mentor een ondersteuningscoördinator in beeld. De ondersteuningscoördinator organiseert en coördineert de extra ondersteuning en schakelt waar nodig de juiste mensen in. Afhankelijk van de behoefte van een leerling kan de extra ondersteuning bestaan uit:

• een aangepast onderwijsprogramma
• extra begeleiding door een specialist of de ondersteuningscoördinator
• samenwerking met externe professionals, zoals jeugdhulp of de gemeente

Leerlingen die extra ondersteuning ontvangen, en alle leerlingen in het praktijkonderwijs, hebben een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). In het OPP staan de doelen en de begeleiding van de leerling beschreven. Het OPP wordt minimaal één keer per jaar geëvalueerd. Leerling en ouders/verzorgers worden daarbij altijd betrokken.

Extra ondersteuning via het samenwerkingsverband

Als de extra ondersteuning binnen onze school onvoldoende blijkt, kunnen wij een beroep doen op het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Barneveld-Veenendaal. Het samenwerkingsverband beschikt over het Orthopedagogisch Didactisch Centrum (OPDC), waar leerlingen tijdelijk intensieve begeleiding kunnen ontvangen op maat. Als ook dit niet toereikend is, kan plaatsing in het voortgezet speciaal onderwijs (vso) worden overwogen. Hiervoor is een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) nodig.

Wij streven ernaar om zoveel mogelijk leerlingen binnen onze school te ondersteunen. Een stap buiten de eigen school wordt altijd zorgvuldig overwogen, in goed overleg met leerling en ouders/verzorgers.

Betrokkenheid van leerlingen en ouders/verzorgers

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen en ouders/verzorgers actief worden betrokken bij beslissingen over de ondersteuning. Dit recht op betrokkenheid – het hoorrecht – is wettelijk vastgelegd. Hieronder beschrijven wij hoe wij dit in de praktijk vormgeven.

Betrokkenheid van de leerling

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zelf meedenken en meepraten over hun eigen ontwikkeling en ondersteuning. In de praktijk doen wij dit als volgt:

• de leerling wordt uitgenodigd om zijn of haar eigen leerdoelen en ondersteuningsbehoefte te verwoorden, bijvoorbeeld in gesprek met de mentor.
• bij het opstellen en evalueren van het OPP is de leerling aanwezig en geeft zijn of haar mening.
• bij beslissingen over extra ondersteuning of een andere schoolplek wordt de leerling altijd gehoord, op een manier die past bij zijn of haar leeftijd en ontwikkeling.
• alle leerlingen hebben de mogelijkheid gehad hun mening te geven over het ondersteuningsaanbod van de school.

Betrokkenheid van ouders/verzorgers

Ouders en verzorgers zijn voor ons onmisbare partners in de ondersteuning van hun kind. Wij betrekken hen actief en structureel. In de praktijk betekent dit:

• ouders/verzorgers worden betrokken bij het vaststellen van de ondersteuningsbehoefte van hun kind, bijvoorbeeld via gesprekken met de mentor of de ondersteuningscoördinator.
• zij worden uitgenodigd voor het opstellen en de jaarlijkse evaluatie van het OPP, en hun inbreng wordt serieus meegenomen.
• bij het inzetten van extra ondersteuning worden ouders/verzorgers tijdig geïnformeerd en geconsulteerd.
• bij een aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) voor het voortgezet speciaal onderwijs is het hoorrecht van ouders/verzorgers én de leerling wettelijk verplicht. Wij zorgen ervoor dat dit gesprek zorgvuldig en tijdig plaatsvindt, zodat alle betrokkenen goed geïnformeerd zijn voordat een besluit wordt genomen.
• ouders/verzorgers worden ook betrokken bij de evaluatie van de ondersteuning: wij vragen regelmatig naar hun ervaringen en passen de aanpak indien nodig aan.

Heeft u vragen over de ondersteuning van uw kind? Neem dan gerust contact op met de mentor of de ondersteuningscoördinator van onze school.